|
|
 |
|
|
INTERNATIONALISERING VID ESH
Hur möter och bemöter vi andra människor? Varifrån hämtar vi kunskap? Vilka referensramar har vi? Hur ser fältet ut i det specifika område där vi är verksamma? Den ökade globaliseringen ställer nya krav på universitet och högskolor, men öppnar också upp för nya, unika möjligheter. Detta gäller även en högskola som Ersta Sköndal.
Vår vision
”Vi har en vision att internationaliseringsarbetet på Ersta Sköndal högskola ska beröra varje student under sin lärotid på högskolan och främja förståelsen för en hållbar utveckling i Sverige och världen. Detta arbete ska också genomsyra lärarnas förhållningssätt utifrån våra specifika förutsättningar, vår identitet och profil.”
Internationaliseringens mångsidighet och betydelse
När man funderar en stund och associerar till ”internationalisering” på en högskola kommer olika teman och aspekter upp, såsom utbyten, kontakter med utlandet, samarbetsavtal, bolognaprocessen, stipendier, betygskriterier, litteratur på engelska, gästföreläsare, kulturmöten på hemmaplan, internationella nätverk, men också glädjande saker som fest, samvaro och möten med intressanta människor.
För vissa innebär internationaliseringsarbetet en administrativ börda bland många andra, för andra handlar det istället om en högskolas överlevnad, en prioritering, där internationaliseringsarbetet måste genomsyra all undervisning, forskning och organisation.
Vår strategi
Vårt internationaliseringsarbete bygger på den strategiska översyn som ESH gjorde 2007-08. Utredningen finns tillgänglig i rapporten ”En strategisk översyn av internationaliseringsarbetet – Förslag och rekommendationer 2008-2012”, se länk till höger.
